北京市首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲公布，有关“我是从哪里来的”部分中，图文并茂介绍性交概念的内容引发网友的热议。
该书按低、中、高学段小学生特点设置内容，包括“我的身体”、“预防艾滋病”等。其中“我是从哪里来的”一课中，大胆加入了性交概念，引起网友的热烈讨论。
反对
观点一：一些网友认为，图文解释男女性爱过程尺度过大，堪称“黄色”“赤果果”。
观点二：还有一些网友认来为什么要用"用力把精子射入妈妈的阴道内",用力有点那个了点。
观点三：这样的教育我们原来也没接受过，到现在我们也知道自己从哪里来呀
观点四： 发育到“成人”前的小孩知道什么是“精子”，“阴茎”，“阴道”，“卵子”吗？
观点五：小孩子好奇心很强，没有和他讲这些他不好奇，讲了可能更好奇，指不定哪天还干出什么不可思议的事情来。
支持:也有网友认为，国外早就开设中小学性教育课程，对性观念的正确介绍和引导，是杜绝性危害的有效手段。
官方：该书编纂人之一吕卫 红老师称，很多学生从低年级起就对自己是从哪里来的感到好奇，若不能从正当途径解答，他们很可能会向黄色书籍、网站寻找答案，这会对孩子产生误导。“文配图的目的是解答孩子的疑问，更形象。”吕老师称，孩子的世界很单纯，不能用成人的观点看孩子的世界。在国外，性教育甚至从幼儿园开始，中国应该吸收经验，把性作为社会文明当中的一部分来告知孩子。
反对
观点一：一些网友认为，图文解释男女性爱过程尺度过大，堪称“黄色”“赤果果”。
观点二：还有一些网友认来为什么要用"用力把精子射入妈妈的阴道内",用力有点那个了点。
观点三：这样的教育我们原来也没接受过，到现在我们也知道自己从哪里来呀
观点四： 发育到“成人”前的小孩知道什么是“精子”，“阴茎”，“阴道”，“卵子”吗？
观点五：小孩子好奇心很强，没有和他讲这些他不好奇，讲了可能更好奇，指不定哪天还干出什么不可思议的事情来。
支持:也有网友认为，国外早就开设中小学性教育课程，对性观念的正确介绍和引导，是杜绝性危害的有效手段。
官方：该书编纂人之一吕卫 红老师称，很多学生从低年级起就对自己是从哪里来的感到好奇，若不能从正当途径解答，他们很可能会向黄色书籍、网站寻找答案，这会对孩子产生误导。“文配图的目的是解答孩子的疑问，更形象。”吕老师称，孩子的世界很单纯，不能用成人的观点看孩子的世界。在国外，性教育甚至从幼儿园开始，中国应该吸收经验，把性作为社会文明当中的一部分来告知孩子。
