老师代表2:
我是大学老师，现在只要回故乡都会去看自己非常尊敬的几位老师，小学的，中学的，大学的都有，和老师在一起畅谈总是有如沐春风的感觉。我读书的年代，身为农民的父母从未给老师送过礼。可是老师对我们关爱依旧。
如今，我的孩子也在读小学，我们从未给老师送礼，可分明感受到了师德师风的变迁。孩子成绩是班里数一数二的，在小区里也是很受小朋友们喜欢的玩伴。在学校却常常受委屈。还曾眼泪汪汪地问我:"为什么老师觉得我是不好的同学?为什么他们成绩比我差都有杠杠，我一条也没有呢?”我无言。
在我看来，教师节来临时急功近利地送礼其实是对教师人格的贬低。我向往那种自然的师生之情。也许有一天，迫于压力我会送礼，但我的孩子毕业了我不会提醒他去看望当初的老师。
老师代表3:
老师是人，不是神，老师也食人间烟火。不是只是依附精神食粮就能生存的。抛开教育不说，就看看现在各行各业，哪个单位不比老师轻松!老师，时间紧，工作量大，工资与待遇却比任何单位都要低得多。出校门外想去办点事，比什么人都难。因为老师一天只接触的是学生，每天只是家，学校。可是老师们也要过日子，抚育下一代。社会不重视教师，教师只能自找生路。仔细想来，算来很少有成才的学生会去看自己当年的老师。因为他们认为自己能出去，成才，是家长引导的好，孩子自己聪明。很少会归功于老师。所以我认为城里老师做得对。工作在农村第一线的老师们精心教出去那么多的好学生，一点物质回报也没要，相反有时还要往外搭点，可哪个回来看自己的老师了?在路上。车上碰上能打个招呼，让个座就不错了
老师代表4:
今年教师节我收到礼了。不过不是家长的红包，购物券，贵重物品，而是学生亲手做的贺卡，看着那稚嫩而衷心的话语，好不感动。还有，学生亲手做的三文治早餐，吃起来特别温暖。突然觉得自己再苦再累也是值得的。
