面对考生的疑问，来自医科的面试专家解释说：“之所以专家不问这位学生医学知识问题，是因为今天来面试的人都没有医学背景，不可能问他医学方面的知识，中学阶段也没有一门课程是直接与医学相关联的。但是，我们可通过询问他了解其他学科知识的情况，来观察考生的分析和逻辑思维能力，包括对事物的概括、分析、归纳等能力。”他表示，医学发展到现在，与越来越多学科有交叉，物理也是其中一个交叉学科。
惊讶 考潜质非得问《西游记》
同样对教授提问感到不能理解的还有另一名来自江苏的考生，当他向面试专家介绍他的家乡在连云港时提到了花果山，教授突然打断问他“有无看过《西游记》”，他答“看过”，然后教授就紧接着问了他一道 “玉皇大帝和如来佛祖谁大”的问题，考生愣了一会儿答道“他们一个道教，一个是佛教，不具可比性。 ”
“我其实不大明白教授为啥要问我这个问题，‘望道计划’问这个问题是否合适呀? ”这名考生说。
“考生若觉得问题‘无厘头’，可以当场提出，再说为什么它‘无厘头’，只要言之有理，也是可以加分的。 ”一名理科考官说。
“我们现在的教育有个误区，就是每个问题非要有一个标准答案，其实今天的面试不是一个考试，是没有正确答案的。我们更愿意把今天的面试作为面谈来看。”文科的面试专家解释说，“我们不会因为学生回答不出一个问题就否定他。学生可以说这个问题不成问题，甚至可以反问专家。我欣赏那种当我一个问题问出来之后，他会反问你确定条件的学生，他的思维非常缜密。像《西游记》这道问题，学生如果看过《西游记》其实有多种回答，比如他可以说玉皇大帝不能降服孙悟空，要请如来佛来降服，说明玉皇大帝的武力不如如来佛祖，但如来佛祖和玉皇大帝又不是上下级关系等。 ”
