说法：
管理班级不能依靠“小报告”
“尽管他们是由班里的同学投票选举出来的，但如果管理方式欠妥，就很容易把大家的关系搞僵，班干部管理班级也是件需要艺术的事情。”石家庄十三中团委李敏老师介绍称，尽管小乐乐担心批评同学容易得罪人，但其实学生们犯了错误后，对于班干部的批评教育很少记恨，反倒是对表面上不得罪人的“小报告”更加反感。“班干部一定要多和同学、老师沟通，探究同学们的想法，处理班级事务过程中要多考虑如何做事才能更容易让大家接受。”
石家庄外国语学校的心理老师商亮认为，中小学生一定要知道班干部的作用是什么、需要做什么。班干部不是一个用来炫耀的头衔和手握权力的职位，班干部是在班级里起表率和模范带头作用，是为同学、老师服务的。一个好的班干部要经常观察分析班内的情况，注意发现班内同学的长处、闪光点，处理好师生之间、学生之间的关系，使同学与老师的关系更加密切。班级里班长的职务也是可以经常变化的，即使有一天自己不做班长，也不代表自己不优秀，自己是把机会让给更需要锻炼的人了。
另一方面，商亮老师认为家长在教育孩子与同学相处时，不但要敢于竞争，还要乐于相让，正确地处理好二者之间的关系，即竞争与合作的关系。“一个人的成功并不意味着其他人的失败，而是对他人的鼓励和激励，同样，班长的职务不是靠打小报告来维持的，班级的进步需要全班同学共同努力。”
